講述人：全國抗擊新冠肺炎疫情先進個人、全國衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作先進個人、浙江省首批援鄂緊急醫(yī)療隊隊員、湖州市第一人民醫(yī)院主任護師、湖州師范學院護理碩士生導師 鄒曉月

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大家好，我叫鄒曉月，目前是湖州市第一人民醫(yī)院組織人事部主任，曾從事重癥護理工作26年。今天，有幸借此機會與大家分享我馳援武漢時，湖州一院對我的支持與厚愛。

那是在2020年1月24日，一年一度的除夕夜，雖然醫(yī)院已經(jīng)放假，但為了平時辛苦工作的小伙伴能夠休息一天，我便頂了個治療班。

完成治療后，我抽出了一點時間，回到辦公室認真思索，最終還是下定決心，寫了一封電子版的請戰(zhàn)書并通過微信發(fā)給了當時的黨委書記朱鳴。

就在當天下午5點35分，護理部主任在護士長群里發(fā)了一份通知，醫(yī)院要派一名護士前往武漢支援，當晚7點半以前要上報，自愿報名。收到信息，我內(nèi)心很激動，便立即主動請纓。為表決心，我手寫了請戰(zhàn)書，用口紅按下手印，掃描發(fā)給了院部。

此前，我已向老公和兒子透露過我馳援武漢的想法。我的兒子，他還在讀高中，卻心懷大愛，立志成為一名生物醫(yī)藥的研究者，研制新藥救治更多患者。他鼓勵我：“老媽，你去吧！你一定要照顧好自己，一定要休息好??！”

后來在與家人團圓時，我不敢將此事馬上告訴爸爸媽媽，于是偷偷地將老公拉到一處商議。聽完，他告訴我：“你報名吧！”家人的理解和大愛，給了我無窮的勇氣，也堅定了我報名的決心。

當晚8點左右，我接到了護理部電話。經(jīng)院部討論，最后決定由我代表醫(yī)院前往武漢支援。獲悉此消息，我內(nèi)心更是期待，只希望能盡快加入“戰(zhàn)斗”！

“養(yǎng)兵千日，用兵一時”。作為一名主任護師，我在湖州一院有著二十多年的重癥監(jiān)護臨床經(jīng)驗。

在湖州一院工作期間，我曾因發(fā)覺自己的知識跟不上現(xiàn)實的需要，于是完成?？坪捅究频膶W習后，又去往省級醫(yī)院進修了重癥護理。2003年非典之后，我覺得自己需要多一樣本領(lǐng)，雖身在孕期仍提出要去進修呼吸治療師，想著有一天在國家需要的時候能盡一份自己的力量。

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2008年5月，我在湖州一院擔任了心血管病區(qū)護士長，同月汶川地震，醫(yī)院同事們響應國家號召，一方有難，八方支援。期間我擔任了愛心病房的副護士長，接收了30名傷員。經(jīng)過近4個月的努力，我們順利完成了國家交付的任務(wù)。同年9月，我又擔任了ICU護士長。

正是在湖州一院的這些經(jīng)歷造就了這樣一個應對應急心理創(chuàng)傷有著豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的我。我想，既然湖州一院培養(yǎng)了我這名“久經(jīng)磨練”的老兵，那么，打硬仗我如何能不參加？既然是一名白衣戰(zhàn)士，又何懼危險？

后來，30名來自全省各地的重癥護理人員在省人民醫(yī)院集結(jié)，組成了浙江省援鄂緊急醫(yī)療隊重癥監(jiān)護組，被媒體稱為“最讓人心疼的浙江護士”。我們帶著家人的牽掛與不舍，領(lǐng)導和同事們的囑托，奔赴前線“戰(zhàn)場”。最終，我們圓滿地完成了組織交付的任務(wù)。這段經(jīng)歷，也給我的人生留下了不可磨滅的深刻印象。

除了護理人員的身份，我還擔任著教學工作。2008年起，我在湖州師范學院承擔護理本科《急危重癥護理學》課程教學，迄今已有15年。2014年起，我擔任研究生校內(nèi)導師。

在我十多年的《急危重癥護理學》教學中，一直有這樣一個理念：“救回一個生命，就是挽救一個家庭，在生命面前，任何的苦與累都不值一提。”我將之傳授給我的每一位學生。而我，也在用自己的行動詮釋它。

我出生在太湖邊的一個農(nóng)村，從小受父母知識改變命運的影響，一直努力學習。中考后進入了湖州師范學院醫(yī)學院（當時的湖州衛(wèi)校）學習。1994年8月，我被分配在湖州一院從事護理工作，1995年7月，我開始從事ICU護理工作。其實在校學習期間我并不明確自己的人生規(guī)劃，恰好當年鄒瑞芳老師獲得了第35屆南丁格爾獎，讓護理同仁們都看到了平凡中的不平凡，我從此便對護理工作產(chǎn)生了濃厚的興趣。

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隨著時間的推移，湖州一院護理部也在不斷成長。2012年，湖州一院護理部率先在湖州市全面推開了護理信息化建設(shè)。2013年，湖州一院護理部因工作需要，接手了EICU的建設(shè)，我們的急診醫(yī)學科也順利通過了浙北區(qū)域?qū)２≈行牡慕ㄔO(shè)。

護理部在成長，我也不甘落后。因為護理部陸續(xù)有碩士研究生來學習，給了我莫大的壓力。感覺到自己知識的匱乏后，我便自行開啟了護理科研和循證護理的學習。

2015年，在當時科研部王翔主任的幫助下，我獲得了人生中第一個省衛(wèi)生廳的課題，那是一種從無到有的開心，進一步激發(fā)了我對護理科研的興趣和自信。對此，護理部兩位主任非常重視，立馬成立了護理科研小組，由我擔任組長。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。護理人員對護理科研的興趣也被激發(fā)，我們獲得了連續(xù)3年申報成功16項課題的好成績。

我渴望能夠為更多的人傳遞知識和幫助。常言道，經(jīng)師易得，人師難求。作為一名教師，我希望能夠成為學生們的引路人，我想，我們選擇為人師表，就是為了讓學生們能夠看見太陽、藍天、高山和美好的一切。我知道，教育的本質(zhì)意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云。我愿做那棵樹、那朵云，繼續(xù)仰望教育星空，追逐教育夢想，用愛心和激情點燃學生向善、向美、向上的人生境界。

湖州一院建院百年，是一段光輝的歷史。在這個特殊的時刻，我想起了自己的成長之路，也想起了那些曾經(jīng)支持和關(guān)心我的人們。正是在這里，我找到了屬于自己的人生方向和價值追求。無論是在護理還是教學的道路上，我都離不開湖州一院對我的培養(yǎng)和教導。

我想對所有支持和關(guān)心我的人們表達我的感激之情。感謝你們在我出征時的默默支持和關(guān)心，讓我在追逐教育夢想的道路上感到堅定和勇敢。感謝你們給予我成長的機會和平臺，讓我能夠不斷追求進步和提升自己。

　稿件來源：湖州晚報　

記者 孫琳 整理